4.9.2024 Kannanotto Jyväskylän kaupungin sivistyslautakunnan esitykseen lakkauttaa oman äidinkielen opetus kaupungin perusopetuspalveluissa

Sivistyslautakunnan valmistelijoiden alustavassa selvityksessä on jo nostettu esille seikkoja, jotka puoltavat oman äidinkielen opetuksen säilyttämistä Jyväskylän kaupungin perusopetuksessa. Selvityksessä todetaan, että taloudelliset vaikutukset voivat olla hetkellisesti näkyvät mutta pitkällä aikavälillä niiden vaikutusten arviointi esimerkiksi lasten ja nuorten hyvinvointiin on vaikeaa.

Oman äidinkielen opetuksen merkityksen voi perustella monesta näkökulmasta, erityisesti integraation ja minäkuvan vahvistamisen kannalta. Nostamme esille muutaman keskeisen perustelun:

1. Minäkuvan ja identiteetin vahvistaminen
   Äidinkieli on tärkeä osa identiteettiä. Ihmiset kokevat usein vahvempaa yhteenkuuluvuutta ja itseluottamusta, kun heidän oma kielensä ja kulttuurinsa tunnustetaan. Mahdollisuus opiskella omaa äidinkieltä koulussa tukee yksilön henkilökohtaista identiteettiä ja luo vahvan pohjan itsetunnon kehitykselle.
   Kun oppilaat oppivat äidinkieltään, he voivat ilmaista itseään paremmin, mikä vahvistaa heidän minäkuvaansa ja auttaa heitä ymmärtämään omaa kulttuuritaustaansa syvemmin.
2. Monikielisyyden tukeminen ja kielellinen kehitys
   Tutkimukset osoittavat, että äidinkielen vahva hallinta tukee myös muiden kielten oppimista. Kun maahanmuuttajataustaiset oppilaat saavat opetusta omalla äidinkielellään, se voi parantaa heidän yleistä kielellistä kehitystään myös kohdemaan kielen oppimisessa.
   Äidinkielen opetuksen kautta kehittynyt kielitaito auttaa ymmärtämään monimutkaisia käsitteitä ja ilmiöitä, mikä voi siirtyä myös muiden oppiaineiden oppimiseen.
3. Sosiaalinen ja kulttuurinen integraatio
   Oman äidinkielen opetus edistää integraatiota tukemalla oppilaan sosiaalista ja kulttuurista sidettä omaan taustayhteisöönsä. Tämä mahdollistaa sen, että oppilas pystyy osallistumaan kotikulttuurinsa perinteisiin, keskusteluihin ja arvomaailmaan samalla, kun hän oppii toimimaan uudessa ympäristössä.
   Oman kielen ja kulttuurin tunnustaminen kouluympäristössä auttaa välttämään vieraantumisen tunnetta ja voi siten ehkäistä syrjäytymistä. Tämä luo pohjan kaksisuuntaiselle integraatiolle, jossa oppilas voi olla aktiivinen toimija molemmissa kulttuureissa.
4. Kulttuurisen moninaisuuden arvostaminen
   Oman äidinkielen opetuksen tarjoaminen heijastaa yhteiskunnan arvostusta kulttuurista monimuotoisuutta kohtaan. Tämä lisää yhteisöllisyyttä ja luo pohjaa suvaitsevaisuudelle ja kulttuurienväliselle ymmärrykselle.
   Monikielisyyden ja monikulttuurisuuden tunnustaminen koulutuksessa auttaa kaikkia oppilaita ymmärtämään paremmin erilaisia taustoja ja kulttuureja, mikä edistää avointa ja inklusiivista ilmapiiriä.
5. Koulumenestys ja yhteiskunnallinen osallisuus
   Oman äidinkielen hallinta voi parantaa oppilaan koulu- ja työelämävalmiuksia. Tutkimukset osoittavat, että vahva äidinkielen osaaminen voi vaikuttaa myönteisesti myös yleisiin oppimistuloksiin, koska oppilas pystyy siirtämään äidinkielensä kautta opittuja ajattelun ja oppimisen taitoja muihin oppiaineisiin.
   Yhteiskunnallinen osallisuus lisääntyy, kun yksilö pystyy vahvan äidinkielen avulla osallistumaan oman kieli- ja kulttuuriyhteisönsä toimintaan. Tämä osallisuus tukee oppilaan sitoutumista myös valtakulttuuriin.
   Täten oman äidinkielen opetus ei ainoastaan tue kielellistä kehitystä vaan myös henkilökohtaista ja kulttuurista identiteettiä, joka on ratkaisevaa onnistuneen integraation ja positiivisen minäkuvan rakentamisessa.

Outi Vilkuna
puheenjohtaja
Suomen kieltenopettajien liitto SUKOL ry

Maisa Hokkanen
puheenjohtaja
Keski-Suomen kieltenopettajat ry

Lisäys 5.9.2024:

Kannanotto tuotti heti tuloksen: Sivistyslautakunta ei esitä sopeutuskeinoksi oman äidinkielen opetuksen lopettamista. https://www.jyvaskyla.fi/uutinen/2024-09-04_jyvaskylan-sivistyslautakunta-antoi-492024-esityksensa-vuoden-2025-talousarviosta